Approche clinique du WISC-V
Le bilan psychologique avec l’enfant : approche clinique du WISC-V
Session de 4 jours en 2024 à Paris : 12/13 mars et 14/15 mai
Complémentarité du WISC-V et des méthodes projectives dans le bilan psychologique avec l'enfant
Complémentarité du WISC et des méthodes projectives dans le bilan psychologique avec l’enfant
Psychologues, débutants ou confirmés, titulaires du Master 2 ou du DESS de psychologie.
24/25 septembre 2024
Approche clinique de la WPPSI-IV
Le bilan psychologique avec l’enfant : approche clinique de la WPPSI-IV
Session de 4 jours en 2024 à Paris : 26/27 mars et 21/22 mai
Publication 2022
Pratique du bilan avec le WISC-V
📘Approche psychanalytique en 4 études de cas
Christine Arbisio
Parution octobre 2022
Mise à jour en juin 2022
Depuis sa fondation en 2015, CAPCLINIK a accueilli près de 400 psychologues dans ses formations soit en formations individuelles organisées à Paris, soit lors de formations sur site.
Interrogés par questionnaire anonyme sur différents critères (adéquation au programme annoncé, organisation, pédagogie, contenu, modalités, utilité dans la pratique, montée en compétence…) 63% des répondants se déclarent « complètement satisfaits » et 30% « plutôt satisfaits ». Les 7% restants exprimant pour les uns un sentiment de « manque d’interactivité durant la première partie » et pour d’autres « un temps trop court » invitant à un complément. 89% d’entre eux estiment avoir amélioré leur pratique professionnelle après avoir suivi cette formation.
Les employeurs ayant répondu à nos sollicitations se disent enclins à recommander ces formations à leurs salariés ou à leurs collègues.
Les autres actions de formation, principalement sur sites, concernent chaque année environ 100 travailleurs sociaux, cadres de l’action sociale et médico-sociale, psychologues et professionnels de santé. Ces formations ont lieu dans divers établissements selon différentes modalités (supervisions, groupes d’analyse des pratiques professionnelles, interventions d’appui à l’élaboration du projet pédagogique, formations aux écrits professionnels). Elles donnent lieu à des évaluations orales avec les personnes concernées en présence des commanditaires, et cela se traduit, lorsque les financements le permettent, par de très fréquentes demandes de renouvellement.
CAPCLINIK estime que s’agissant du travail des psychologues et d’autres intervenants à l’intention d’enfants, d’adolescents ou d’adultes considérés comme sujets, c’est principalement dans la relation, par elle et dans la possibilité d’une rencontre que l’intervention déploie ses effets.
CAPCLINIK s’efforce, dans les formations proposées au titre de la formation continue des professionnels de satisfaire aux exigences d’une approche clinique, d’en développer la connaissance, et de faire percevoir les contours de l’attitude personnelle et professionnelle qu’elle requiert dans la relation à autrui, à soi même et au savoir.
CAPCLINIK soutient la particularité de l’approche clinique:
- Considérer qu’il n’existe pas de réponses toutes faites aux difficultés de toute nature que peuvent rencontrer les personnes;
- Considérer chaque situation humaine dans sa singularité irréductible et, si réponse il y a, les chercher dans le questionnement commun avec les personnes, dans la relation et à partir de la relation, en restant ouvert à la dimension inconsciente de celle-ci et à ce que l’expérience psychanalytique nous en laisse percevoir.
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivante :
ACTIONS DE FORMATION
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